班主任愣住了，我身后的一众同学也愣住了。

只有面前自称「教导主任」的男人，一脸阴沉地盯着我：

「你知不知道自己在说什么？」

班主任还要张口说话，我抬手打断他，反问他：「老师，你还记得我们班有多少人吗？」

班主任下意识说：「三十五人啊。」

我点头：「是三十五人，其中包括你。」

班主任一愣，一瞬间，脸色变得煞白。

他刚才明明站在门口数过了班级同学，而加上他自己，刚好……三十六人。

也就是说，我们之中混入「非人」的存在……

周围同学也听懂了我的话中之意，纷纷看向彼此。

可谁才是那个「非人类」呢？

突然有个人猛地喊道：「黑板上的规则说，让我们看到不认识的同学和老师要立刻闭上眼睛！」

此话一次，大家纷纷争先恐后地捂住眼睛。

而我却毫不避讳地盯着面前的「教导主任」：

「不用了。」

「黑板上的规则，是针对教室里的同学。」

也就是说，只要我们不回教室，就不会受教室规则的约束。

就像我一开始说的那样，如果我们顺从了它的规则，接下来走的每一步都将在它的计算之中。

同学们睁开眼睛，果然发现身体没有受到什么伤害。

面前的「教导主任」见自己的小伎俩被识破，眼神无比怨毒，死死地盯着我，眼珠子开始泛红、充血，几秒后，眼里竟然流出了鲜血！

周围的同学传来惊呼声音，下一秒，「教导主任」猛地伸出手臂朝我扑过来。

他要掐死我！

我立刻往后退，身后的同学虽然害怕，但也纷纷伸手拉我。

男人扑了个空，摔在地上，竟然一瞬间摔成了一摊血水！

走廊地上的瓷砖仿佛有生命一般，那一摊血水被缝隙快速吸收，眨眼间便消失得干干净净，好像从未出现过。

同学们不敢看彼此，此时都齐刷刷地看着我，语气充满惶恐：「陆河，我们怎么能找到那个假货啊？」

那东西只要在我们群体里，大家就永远不得安宁。

恐怕这也是它计算中的一环，只要找不出那个人，我们的群体凝聚力就会急转直下。

我沉吟片刻，说：「它既然能混在我们之中，说不定在我们记忆里也动了手脚。」

同学们更慌了：「那该怎么办？」

「我有一个想法。」我顿了一下，看向班主任，「我觉得我们可以分头行动。」

班主任立刻摇头：「这怎么行？人多力量大，我们现在聚在一起还能遇到这种事情，要是分开岂不是更危险了？」

「我知道，所以这是一着险棋。」我沉声道。

「如果我们一直在教室里，现在估计和六班的同学一样被困在里面动弹不得了。」

「我们离开了教室，而它又根据我们的行动改变了它的行动，弄出来假货降低我们的凝聚力。」

「所以我觉得，它一定知道我们的打算。」

按照我原本的计划，我们全班确实应该一起走一起停，绝对不分开。

但想必，「它」已经制定出了无数种办法来干扰我们的行动计划。

我还能让它安排了？

所以，我偏要跳出计划，给它来一个措手不及：

「不入虎穴焉得虎子。」

「如果我们一起行动，恐怕永远只有被动接招的份儿，永远找不出破关的方法。」

班主任思虑再三，还是觉得我的话有道理。

我们三十六个学生分成六组，每组六个人。

「可是，如果它趁我们不注意的时候、再混进我们之中该怎么办？」有同学苦着脸问。

我眼睛一转，从口袋里拿出记号笔：

「咱们用这支笔把『6』写在咱们每个人手心上，如果有人参与进我们之中，我们就看看手心上的数字。」

「就算不能立刻找出来对方是谁，也能知道身边混入了不好的东西。」

「但写完之后不要给任何人看，免得被混进来的东西篡改！」

大家觉得这个方法可行，纷纷排队领笔。